當(dāng)孩子步入中學(xué)后,家長就會(huì)非常擔(dān)心一個(gè)問題:早戀。由于早戀對于孩子的影響太大,很多家長都不支持它。今天我們就來談?wù)勚袑W(xué)生如何避免早戀?
在中學(xué)階段,早戀其實(shí)是一個(gè)普遍現(xiàn)象。要想避免中學(xué)生早戀,主要要做好疏、導(dǎo)、堵這三個(gè)重點(diǎn)工作。
1、疏,就是疏通
當(dāng)孩子有了早戀的苗頭,教師、家長發(fā)現(xiàn)后,切不可大發(fā)雷霆,棍棒交加,一棍子打死。一定要和孩子入心入情的交流,給孩子講明渴慕異性是正常的,但早戀是危險(xiǎn)的,必須杜絕的。關(guān)鍵是要認(rèn)清當(dāng)前的形勢。
讓孩子們知道現(xiàn)在自己的身心發(fā)展還不夠成熟,當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),和異性交往要適度、合理,不能超越正常的范圍。并且向他們講清楚早戀的危害,不成熟的蘋果是苦澀的。可
以結(jié)合身邊的典型反面事例,曉之以理,動(dòng)之以情,讓孩子從心理認(rèn)識到早戀的不良后果,從而把這種萌動(dòng)的情感放于心底,從而全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。只要是疏通了孩子們的心結(jié),那么孩子的早戀就迎刃而解了。
2、導(dǎo),就是正確引導(dǎo)
當(dāng)孩子沉迷其中不能自拔時(shí),那就要正確的引導(dǎo),切莫武斷專行,強(qiáng)制隔離。這樣會(huì)適得其反,有可能會(huì)出現(xiàn)意外。現(xiàn)在的孩子抗挫折能力較差,為此尋死覓活的事例屢見不鮮。
我記得以前有些老師的做法是值得借鑒的。一位是把男女放在一位,開始是粘粘忽忽,一周后就很少說話,一月后便無話可說,最后主動(dòng)調(diào)開座位,各奔前程了。
另一位做法更妙,讓兩個(gè)孩子每天找出對方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn),開始時(shí)優(yōu)點(diǎn)好找,缺點(diǎn)難找,慢慢的優(yōu)點(diǎn)難找,缺點(diǎn)好找了。不到一個(gè)月彼此發(fā)現(xiàn)對方?jīng)]有了優(yōu)點(diǎn),只剩下缺點(diǎn)了,再也不喜歡對方了,主動(dòng)疏遠(yuǎn)了對方。只要引導(dǎo)方法對了,孩子便會(huì)自動(dòng)杜絕了早巒,從而全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
3、堵,就是堵住漏洞,也就是外部的干擾
現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子的早戀都是受外界影響造成的。比如不健康的書籍,圖片,視頻等,還有受社會(huì)上一些不良青年的誘惑,也有一些甚至來自于家庭。尤其是手機(jī)的普及更是雪上加霜。記得有一句話是這樣說的:要想毀掉孩子的一生,那就給他一部手機(jī)。
現(xiàn)在孩子的聯(lián)系主要靠手機(jī)。當(dāng)前許多學(xué)校已經(jīng)明令禁止學(xué)生佩戴手機(jī),家長在家里更要控制好手機(jī)的使用,這樣才能及早拆除滋生早戀的溫床。新聞里看到一個(gè)考上名牌大學(xué)的考生,中學(xué)時(shí)代從沒玩過手機(jī)。
手機(jī)不僅滋生早戀,游戲也會(huì)毀掉孩子的一生,建議家長給孩子佩戴手機(jī)一定要慎重。所以只要我們嚴(yán)防死守,堵住這些外部的不良干擾,讓早戀的漏洞不復(fù)存在,孩子們一定會(huì)遠(yuǎn)離早戀,健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
對于早戀,我們需要對它有著深入的認(rèn)識,形成正確的認(rèn)知,從而引導(dǎo)孩子正確面對早戀,避免早戀的發(fā)生。
1、青春期的特點(diǎn)
孩子進(jìn)入青春期,生理和心理都發(fā)生了變化。生理方面,第二性征開始出現(xiàn),對于異性的吸引和愛慕的心理特征也就隨之出現(xiàn)。
這時(shí),男女生的性格特點(diǎn)開始有了明顯變化,男生趨向勇敢、陽剛、更理性,更具獨(dú)立性;而女生則溫柔、細(xì)膩、更感性,更富有韌性。男女生之間的性格差異,使彼此之間自然產(chǎn)生好奇和吸引。
在學(xué)習(xí)過程中,很多中學(xué)生在異性面前會(huì)產(chǎn)生一種異樣的心理感受,一種難以言表的愉悅與興奮,而且特別愿意表現(xiàn)自己,表現(xiàn)自己的長處。這就是青春期的萌動(dòng)。
青春期的萌動(dòng),自然產(chǎn)生異性間的相互吸引。男女同學(xué)都希望自己能夠成為受異性注目和歡迎的人,為此他們會(huì)盡力改變自己、完善自己。這是一個(gè)絕佳的心理環(huán)境,是一個(gè)自我發(fā)展、自我完善的好機(jī)會(huì),是一個(gè)克服自身弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。
所以,從心理層面看,男女同學(xué)的正常交往是有很多益處的,可以促進(jìn)自我成長,對性格發(fā)展、智力發(fā)育和心理健康都有幫助。家長和老師要鼓勵(lì)正常的健康的男女生之間的交往。
2、早戀是一種正常的生理現(xiàn)象。
步入青春期的少男少女,隨著生理發(fā)育成熟,會(huì)開始關(guān)注異性同學(xué),并希望了解他們,與他們交往,這是一種正常的心理現(xiàn)象。
大部分青少年青春期萌動(dòng),表現(xiàn)為“單戀”或“暗戀”。少部分青春期孩子,比較成熟,產(chǎn)生了朦朧的性意識,對異性產(chǎn)生好奇、渴望接近等心理,繼而產(chǎn)生愛慕之情,開始交往,模仿成年人進(jìn)入“戀愛”狀態(tài)。
在中學(xué)階段,孩子發(fā)生早戀行為是有跡可循的,往往會(huì)有很多戀愛的征兆,家長需要多多注意,及時(shí)扼住早戀的苗頭。
1、開始注重外貌
孩子突然開始注重外貌了,說不定就是有情況發(fā)生了。在戀愛中的孩子來說,他們是很看重對方的想法的。也經(jīng)常因?yàn)閼賽鄱兊妹舾小榱嗽趯Ψ叫睦锪粝乱粋€(gè)好印象,會(huì)變得十分在意自己的外貌穿著。
看看那些早戀的孩子,早上在鏡子面前看了自己半個(gè)小時(shí),衣服也整理了很長時(shí)間。以前可是洗把臉就出門的性子,還說自己沒戀愛。有的時(shí)候看他們急于隱瞞的樣子,還是蠻可愛的。
2、成績開始飄忽不定
這一點(diǎn)是最讓家長頭疼的特點(diǎn)了。學(xué)生一旦開始談戀愛,就不能把注意力全部放在學(xué)習(xí)上。有的時(shí)候成績一直不好說明孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí),成績變好說明孩子找到了學(xué)習(xí)的方法。但是如果忽高忽低多半就是想要認(rèn)真學(xué),但是精力不允許的情況。這多半是孩子戀愛了
3、對社交軟件更為關(guān)注
其實(shí)家長對于孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間都應(yīng)該是有規(guī)定的。也就是學(xué)習(xí)之余用來消遣一會(huì),這樣也有助于家長防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。如果這段時(shí)期孩子開始比以往更為關(guān)注社交軟件,甚至是在看到其中內(nèi)容之后開始臉紅偷笑。這就已然暴露了孩子已經(jīng)戀愛了的事實(shí)
在中學(xué)階段,孩子會(huì)發(fā)生早戀現(xiàn)象往往是受到很多方面的因素影響,常見的因素主要有以下幾個(gè):
1、中學(xué)生生理上的發(fā)育成熟與心理上的好奇心。
2、家庭的影響
如果家庭不和、父母離異、再婚等,孩子缺乏關(guān)愛,缺少溫暖,內(nèi)心孤獨(dú)。這時(shí),孩子特別渴望關(guān)愛和感情寄托,會(huì)把目光轉(zhuǎn)向同齡的異性。
3、社會(huì)的影響
信息時(shí)代,有關(guān)戀愛、性的影視、文學(xué)作品等,很容易接觸到。少男少女情竇初開,也容易受到各種戀愛信息、觀念的沖擊。有的少年年幼無知,鑒別力不強(qiáng),思想容易受到誘惑,對戀愛抱著較為開放渴望嘗試的心態(tài)。
4、學(xué)習(xí)壓力過重
學(xué)校或家長過于重視分?jǐn)?shù),忽視青少年心理健康教育。對孩子期望過高,壓力過大,同時(shí)不注意正面引導(dǎo)和情緒管理。互相之間感情交流少,溝通不順暢,會(huì)造成親子關(guān)系緊張,師生關(guān)系緊張,也可能間接促成孩子早戀,孩子希望在異性關(guān)系中尋找共同語言和解壓的方式。
在中學(xué)階段,學(xué)生進(jìn)行早戀其實(shí)是一個(gè)非常不明智的行為,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生會(huì)受到它的影響,不利于學(xué)習(xí)、生活,甚至?xí)屪约菏ス饷鞯奈磥怼?/p>
1、影響學(xué)業(yè)
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的中學(xué)生中有不少成績優(yōu)秀、出類拔蘋者,但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^分好奇、興奮、癡迷,過分沉醉于愛的幻想中,再無法全身心地投入學(xué)習(xí)。
其實(shí),學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門功課,即使很用功的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。倘若談情說愛,彼此情意綿綿,心轅意馬,怎么能將功課學(xué)好?
中學(xué)生學(xué)的課程大多是基礎(chǔ)課,學(xué)的是為將來走向社會(huì)做好鋪墊的知識,如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好,將來憑什么就業(yè),憑什么成才發(fā)展,憑什么立足于社會(huì),更何談為國家作貢獻(xiàn)呢?
2、早戀更容易使人受到傷害
中學(xué)生態(tài)度還不穩(wěn)定,戀愛中容易產(chǎn)生矛盾,心理上不成熟、脆弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到傷害。有的中學(xué)生因早戀受挫懷疑人生,懷疑是否有真正的愛情,給自己的感情生活投下陰影,影響成年后的婚姻生活。3早戀者容易出現(xiàn)性過失
中學(xué)生性意識萌發(fā),容易激動(dòng),感情難以自控,行為容易沖動(dòng),容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果,從而出現(xiàn)一些越軌行為,如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn),會(huì)讓當(dāng)事者羞于見人,擔(dān)驚受怕,即使當(dāng)時(shí)不覺得怎樣,但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的,對成年后感情生活的影響,往往也是難以彌補(bǔ)的。
3、可能導(dǎo)致走上犯罪的道路
中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)主要依賴父母等其他人,自己尚不能自力更生。而從戀愛到結(jié)婚生育,這一切都需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。一些中學(xué)生由于無力支付戀愛期間的物質(zhì)需要,不惜鋌而走險(xiǎn),最終誤入歧途。某中學(xué)有個(gè)15歲的初中生,因家境貧寒,女朋友過生日他沒有錢送禮物,便去偷了自行車,而后又偷了三輛,總價(jià)值900元,從而走上了犯罪的道路。
對于早戀,家長必須要重視這個(gè)問題,并通過科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子正確面對早戀,扼制孩子早戀行為的發(fā)生,讓孩子為自己美好的未來而竭盡全力。以上就是中學(xué)生如何避免早戀
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