要說在中學(xué)階段，家長(zhǎng)最害怕的教育難題題，那必然是中學(xué)生早戀。對(duì)于這一問題，很多家長(zhǎng)都是很緊張的，畢竟早戀危害極大。接下來，我們就來談?wù)勚袑W(xué)生早戀的危害性有哪些？

中學(xué)生早戀的危害性有哪些？

　　在初中階段，孩子正處于青春期，在這個(gè)階段孩子容易對(duì)異性產(chǎn)生神秘感，進(jìn)而產(chǎn)生好感。但是因?yàn)楹⒆铀枷脒€未成熟，很容易陷入早戀的漩渦，引發(fā)一系列問題。

　　1、影響學(xué)習(xí)和生活

　　有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為:“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為:“相愛產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。

　　實(shí)際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒有不分心，成績(jī)沒有不下降的。許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問之下，道出實(shí)情。

　　2、早戀的成功率極低，往往是--朵迅速凋謝的不結(jié)果實(shí)的花

　　中學(xué)時(shí)期，世界觀，人生觀并沒有確立，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)人生和愛情這樣重大的問題并沒有深刻的理解，再加上青春期心理特征的影響，使青春期早戀有著顯著的特點(diǎn):

　　①選擇的盲目性。只憑一時(shí)好感，不考慮多方面的因素，盲目迷戀，“一見鐘情”，不顧后果。

　　②情感的外露性。迫不及待，直接遞條子，寫情書，送照片甚至托人說合。

　　③感情的波動(dòng)性。“熱就熱得像個(gè)熱蒸籠，冷就冷得像個(gè)冰窟窿”，說好就好，說散就散。

　　3、感情沖動(dòng)，種下苦果，身體上遭受多方面的摧殘

　　通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮入愛河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。

　　強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中，而無視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。

中學(xué)生早戀正常嗎？

　　一談起早戀，家長(zhǎng)就極度焦慮，認(rèn)為事態(tài)很嚴(yán)重，孩子非常不正常。那么中學(xué)生早戀到底正不正常，我們可以一起來看看。

　　1、專家看法

　　對(duì)于早戀這一話題，很多教育專家紛紛認(rèn)為早戀現(xiàn)象是正常的，不值得大驚小怪。在他們看來早戀無非是友誼發(fā)展的產(chǎn)物，是中學(xué)生心理成熟的趨向，也可以說是人生的必然。

　　2、群眾看法

　　進(jìn)入青春期的中學(xué)生，在異性交往中產(chǎn)生了情感并不是可恥的，而是生理發(fā)展上天經(jīng)地義的事正如歌德所說：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情，妙齡少女誰(shuí)個(gè)不善懷春。”因此，說中學(xué)生早戀現(xiàn)象是資產(chǎn)階級(jí)思想，是自甘墮落等等，都是不公正的。

中學(xué)生為什么早戀？

　　要想更好地去解決孩子早戀問題，家長(zhǎng)就必須要對(duì)孩子早戀的原因有深入的了解，這樣才能準(zhǔn)確找到病因，才能對(duì)癥下藥。

　　1、生理與心理

　　中學(xué)生生理上慢慢發(fā)育成熟，再加上與心理上的好奇心，會(huì)驅(qū)使他們對(duì)異性產(chǎn)生好感，進(jìn)而會(huì)嘗試早戀。

　　2、家庭的影響

　　如果家庭不和、父母離異、再婚等，孩子缺乏關(guān)愛，缺少溫暖，內(nèi)心孤獨(dú)。這時(shí)，孩子特別渴望關(guān)愛和感情寄托，會(huì)把目光轉(zhuǎn)向同齡的異性。

　　3、社會(huì)的影響

　　信息時(shí)代，有關(guān)戀愛、性的影視、文學(xué)作品等，很容易接觸到。少男少女情竇初開，也容易受到各種戀愛信息、觀念的沖擊。有的少年年幼無知，鑒別力不強(qiáng)，思想容易受到誘惑，對(duì)戀愛抱著較為開放渴望嘗試的心態(tài)。

　　4、學(xué)習(xí)壓力過重

　　學(xué)校或家長(zhǎng)過于重視分?jǐn)?shù)，忽視青少年心理健康教育。對(duì)孩子期望過高，壓力過大，同時(shí)不注意正面引導(dǎo)和情緒管理。互相之間感情交流少，溝通不順暢，會(huì)造成親子關(guān)系緊張，師生關(guān)系緊張，也可能間接促成孩子早戀，孩子希望在異性關(guān)系中尋找共同語(yǔ)言和解壓的方式。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀的情況時(shí)，父母不能打罵孩子，而應(yīng)該以平和的心態(tài)去和孩子溝通，幫助孩子分析早戀的利與弊，使其盡快認(rèn)清早戀的危害。以上就是關(guān)于中學(xué)生早戀的危害性有哪些的全部?jī)?nèi)容，感謝閱讀!