有針對性地加以引導。在傾聽的過程中必須注意引導的方式。引導得好，學生的心門會被輕易打開；引導得不好。下面為大家解答關于的早戀孩子這個話題吧。

　　關于的早戀孩子

　　1、最好讓學生覺得老師并不是對此深惡痛絕，也沒有將他們的問題不弄清楚誓不罷休的目的，于是很自然地和我們掏了心理話，將自己的想法都告訴了我們。

　　2、學生大多不愿意家長與老師知道自己的“感情秘密”，除了害怕外，更多的是因為他們的羞怯。那么，老師一旦發現學生中存在這種情況時不妨讓自己充當一個“偏袒者”。

　　3、雖然家校配合是教育中的關鍵，但適當地替學生保守隱私，以此做為教育過程中的“籌碼”，不但不會使問題擴大，

　　而且更易于老師工作的開展。因為有些學生一旦發現自己隱私已在長輩前一覽無余時反而會有“既然你們都有已知道，我就不妨公開這么干”的逆反心理，事態也會進一步擴大。

　　4、替學生保守隱私學生便會主動談自己在處理感情過程中的矛盾心理。最終，決定將感情暫時放在一邊，以學習為重。

　　早戀的孩子家長怎么辦

　　1、對比考慮，自我認知后果。學生將感情看得十分浪漫，但對感情所造成的傷害，就需要老師事先打預防針。其實，孩子想去嘗嘗感情的滋味并不是一種必不可少的心理需要，更多的是他們只知道感情的美妙。

　　2、沒有意識到它可能帶來的傷害，而當將來一旦意識到時又已為時太晚，對學習和生活造成極大的影響，甚至影響孩子整個人生觀。所以，老師有這個義務讓孩子受到傷害前提醒孩子注意，讓他們懂得去保護自己，避免傷害。

　　3、學生的成長過程中難免會出現心理波動，許多事情的發生不是可以事先制止的，所以，應該盡早地對學生進行審美教育。一方面，讓學生明白初戀是人生中最純潔的感情之花，不論它開在什么時候都是應該珍惜的。

　　4、另一方面，讓學生明白異性間的接近是以傾慕為基礎的，要想讓對注意自己，就必須讓自己變得更出色。

　　嘗試過進行這樣的引導后，學生會以一種更為純潔的心理去對待第一份感情。以上內容就是關于的早戀孩子話題，謝謝您的閱讀。