有沒(méi)有特訓(xùn)學(xué)校，自信是成功的基石。一個(gè)自信的孩子給人的印象是活潑開(kāi)朗，能夠勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法，而一個(gè)不自信的孩子總是自我懷疑，眼神躲閃，即使做自己能夠勝任的事情都是猶猶豫豫的。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校就來(lái)談?wù)労⒆硬蛔孕旁趺匆龑?dǎo)。

　　孩子不自信怎么引導(dǎo)

　　面對(duì)不自信的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該少一點(diǎn)指責(zé)和批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷，下面具體聊聊孩子不自信怎么引導(dǎo)。

　　1、告訴孩子先學(xué)會(huì)接納自己，別人才會(huì)有機(jī)會(huì)接納你

　　父母應(yīng)該告訴孩子，愛(ài)自己是終身浪漫的開(kāi)始。只有自己接納了自己，才能越來(lái)越好，別人才有機(jī)會(huì)接納你。如果一個(gè)人，過(guò)于自卑，自己都不喜歡自己，自己都不尊重自己，只看到自己的缺點(diǎn)，一味的顧影自憐，沉浸在自己悲傷的世界里，那別人是沒(méi)有機(jī)會(huì)去融入他的世界的，自然也沒(méi)有機(jī)會(huì)去接納他。要想走出自卑，就應(yīng)該學(xué)著去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，首先要自己悅納自己。

　　2、告訴孩子相信自己的判斷

　　自卑的孩子，需要父母多些鼓勵(lì)。父母在平時(shí)的生活中，要鼓勵(lì)孩子相信自己的判斷，當(dāng)孩子通過(guò)自己的判斷取得成功時(shí)，孩子就會(huì)收獲成就感，而成就感是培養(yǎng)孩子自信心時(shí)必不可缺少的因素。比如說(shuō)父親帶著孩子給母親買(mǎi)生日禮物時(shí)，孩子看到了一個(gè)漂亮的賀卡，想要買(mǎi)來(lái)送給母親，這時(shí)如果孩子征求父親的意見(jiàn)，父親可以試著鼓勵(lì)孩子相信自己的判斷，當(dāng)母親說(shuō)禮物開(kāi)心的微笑時(shí)，孩子會(huì)獲得成就感，自信心也會(huì)得到加強(qiáng)。

　　3、如果是快樂(lè)的事情就去堅(jiān)持

　　堅(jiān)持自己覺(jué)得快樂(lè)的事情，會(huì)幫助孩子獲得愉悅的心情，能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。久而久之，孩子會(huì)在不斷的獲得成就感之中，慢慢的走出自卑，走向自信。堅(jiān)持著自己快樂(lè)的事情，每當(dāng)孩子遇到煩惱和挫敗時(shí)，總有一方天地讓孩子去棲息，孩子明白自己真正要做的什么事情是什么，有著更遠(yuǎn)更美好的目標(biāo)，那么孩子就有了披荊斬棘的勇氣，克服了煩惱和挫敗，孩子便會(huì)變得越來(lái)越自信。

　　4、要正視自己身上的缺陷

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，父母要讓孩子認(rèn)識(shí)到，這個(gè)世界上很少存在完美的人或事物。每個(gè)人都會(huì)有自己的缺陷，但是只有能夠正視自己缺陷的人，才能一步步的靠近成功。父母要為孩子做好榜樣，從正視自身的缺陷開(kāi)始，并且知錯(cuò)能改，為孩子傳遞正能量，潛移默化的幫助孩子正視自身的缺陷。如果孩子因?yàn)閭€(gè)子矮而自卑，父母可以給孩子舉一些個(gè)子比較矮的名人成功的例子，讓孩子知道，這些先天的不足每個(gè)人或多或少都會(huì)有，但人與人之間的不同，就在于人如何面對(duì)自己的缺陷。

　　孩子不自信的危害

　　孩子在唯唯諾諾，不自信的背后，是對(duì)自己能力的否定，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)很低，下面就來(lái)具體談?wù)労⒆硬蛔孕诺奈：Α?/p>

　　1、遇事后退缺乏主動(dòng)

　　不自信的孩子在遇到事情和困難的時(shí)候，往往選擇后退，而不是勇敢上前，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己沒(méi)有能力應(yīng)付眼前的一切。而且，不自信的孩子和小伙伴在一起時(shí)，基本就是傾聽(tīng)者，不會(huì)主動(dòng)把握話(huà)語(yǔ)權(quán)的，他們不輕易說(shuō)話(huà)、表達(dá)觀點(diǎn)，也是擔(dān)心自己說(shuō)的不對(duì)被大家嘲笑。

　　2、對(duì)孩子心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響

　　如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期不自信，那必然會(huì)形成心理定式，形成惡性循環(huán)，對(duì)他身心的成長(zhǎng)極為不利。把不自信蔓延到了多個(gè)方面，影響到了他的學(xué)習(xí)和行為。像這樣的孩子發(fā)展不好的話(huà)，最后會(huì)在性格上具有自卑、孤僻的特點(diǎn)，甚至有成為問(wèn)題少年的可能。

　　3、讓孩子畏懼社交

　　不自信的孩子特別自卑，總感覺(jué)自己低人一等，沒(méi)有勇氣去嘗試社交，害怕自己在別人面前露怯。這樣的孩子不會(huì)主動(dòng)去聯(lián)絡(luò)別人，或者對(duì)交友沒(méi)有興趣，也不會(huì)主動(dòng)地拋頭露面。

　　所以，這類(lèi)孩子不但交際能力不夠，而且社交面非常窄，在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的朋友都非常少，也妨礙了他通過(guò)社交獲取信息，了解新生事物。

　　4、孩子難以融入集體

　　上文說(shuō)過(guò)，不自信的孩子不善交往，往往不合群。這樣的孩子不太喜歡參加集體活動(dòng)，對(duì)集體生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)不夠，同時(shí)組織性紀(jì)律性也不太好，并缺乏集體榮譽(yù)感。這樣的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)對(duì)集體不適應(yīng)，對(duì)集體采取回避和排斥的態(tài)度。所以，這會(huì)導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入社會(huì)，并會(huì)被社會(huì)所淘汰。

　　5、出現(xiàn)反常的心理

　　不自信的孩子總在想事，常常疑神疑鬼，懷疑別人對(duì)他搞小動(dòng)作，或是對(duì)他不利，形成威脅了。他對(duì)別人的評(píng)價(jià)非常敏感和在意，會(huì)對(duì)他的精神狀態(tài)和行為產(chǎn)生影響。同時(shí)，他不愿意接受別人的批評(píng)，因?yàn)檫@樣會(huì)進(jìn)一步打擊他的自信心。而且，他非常嫉妒他人。他自身的心理非常脆弱，經(jīng)不起挫折和失敗，以至于自暴自棄。

　　孩子不自信的表現(xiàn)

　　不自信的孩子總是將自己隱藏起來(lái)，有的表現(xiàn)出來(lái)的是自暴自棄，有的則是不愿意與人溝通交流，長(zhǎng)時(shí)間自我封閉，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)孩子不自信的表現(xiàn)。

　　1、害怕嘗試新事物

　　在面對(duì)活動(dòng)時(shí)總是選擇那些比較容易的活動(dòng)，而逃避那些可能有一定難度的或有挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)。

　　2、質(zhì)疑自己的能力

　　認(rèn)為自己缺乏能力，不愿意做可能有困難的事，總是害怕失敗；遇到一點(diǎn)困難就猶豫不決，排斥與別人相比，特別恐懼被別人的笑話(huà)。

　　3、遇事易退縮

　　遇到問(wèn)題，常常害怕、退縮、回避，容易放棄，而不能努力解決。

　　4、依戀老師父母

　　用較長(zhǎng)的時(shí)間才可以適應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)日常生活中的一些變化感到不安，煩惱，適應(yīng)新環(huán)境的能力差、懼怕陌生人；

　　5、沉默、孤僻

　　不愿意和周?chē)苏f(shuō)話(huà)、交流，不喜歡自我表現(xiàn)。

　　總之，當(dāng)孩子出現(xiàn)自卑情緒時(shí)，家長(zhǎng)要扮演一個(gè)積極向上的角色去影響和帶動(dòng)孩子，多帶孩子見(jiàn)多識(shí)廣，鍛煉孩子的能力，鍛煉得多了，孩子自然就不會(huì)怯場(chǎng)，成功得多了，孩子會(huì)越來(lái)越有自信。以上就是對(duì)于孩子不自信話(huà)題的一點(diǎn)看法，謝謝您的閱讀！