很多離家出走的家長,都未曾想過自己的孩子會做出極端行為,這是因?yàn)榧议L對孩子了解過少,很少關(guān)心孩子的心理需求,導(dǎo)致孩子對父母的教育方式產(chǎn)生極大的不滿,用離家出走來威脅、逃離家長的束縛。接下來新起點(diǎn)教育專門學(xué)校,一所孩子行為糾正學(xué)校就來談?wù)労⒆与x家出走怎么教育的相關(guān)話題,一起來看看吧。
面對回歸家庭的孩子,家長需要平復(fù)好情緒,冷靜應(yīng)對,予以陪伴和關(guān)心,找個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)做出引導(dǎo)教育,讓孩子理性地看待問題,具體來看看吧。
1、張開雙臂,接孩子回家
不要給出走的孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,他們只是在走投無路的時候做了一個不好的決定。所以,當(dāng)孩子回家時,給孩子一個擁抱,讓他知道家才是最安全的,父母會永遠(yuǎn)無條件地接納他,支持他和愛他。
2、多給孩子發(fā)言的機(jī)會
青春期的孩子最大的需求就是“被平等對待,被認(rèn)可”。所以,家長平時在與孩子的交往過程當(dāng)中,要克制住自己喋喋不休和他說話的這種欲望,盡量少說話,盡量聽他去說。如果有一天孩子愿意把想法和家長講出來了,這就說明家長已經(jīng)成功走進(jìn)他心里了。
3、家長要學(xué)會跟孩子做朋友
家長們要學(xué)著尊重孩子,不要總是把控制孩子當(dāng)做自己的使命。家長越是控制孩子,孩子越是想要掙脫;而家長越是讓孩子感悟到自己對他的尊重,孩子越是會理解父母的一片苦心。想教育好青春期的孩子,就必須放下身段,學(xué)著跟孩子做朋友,當(dāng)孩子信任家長之后,家長對孩子的教育才會起到作用。
很多家長不理解孩子的行為,內(nèi)心很困惑,下面就來談?wù)労⒆与x家出走的主要原因,方便家長更好地認(rèn)識孩子離家出走行為。
1、父母的不關(guān)注
父母關(guān)注孩子的常常是他們的行為和想法,且是出于控制孩子的目的。而孩子需要的關(guān)注卻是,關(guān)注他們的內(nèi)心感受,他們需要的是被看見,而不是被控制,需要的是有邊界的自由。
2、學(xué)校的原因
部分學(xué)校的課業(yè)多,會讓孩子產(chǎn)生“逃避”心理。比如作業(yè)多,升學(xué)壓力大,部分學(xué)校對分?jǐn)?shù)高的學(xué)生偏愛有加,卻忽視了分?jǐn)?shù)低的學(xué)生,會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)、厭校的情緒,加上父母方與學(xué)校態(tài)度一致,從而間接導(dǎo)致了孩子的離家出走。
3、父母常常爭吵
現(xiàn)實(shí)生活中夫妻感情關(guān)系緊張,二天一小吵,三天一大吵的狀況數(shù)不勝數(shù),特別是在中國離婚率日益飆升的今日,有多少孩子由于父母的離婚而造成了比較嚴(yán)重的心身難題;有多少夫婦不管不顧孩子的體會,又哭又鬧,乃至暴打,孩子卻孤零零的一個人躲在角落悄悄地抽泣,嚇得心驚膽戰(zhàn),這種孩子寧愿出走,也不愿意呆在家中,由于這時的家早已不會再是家了。
孩子一旦決定離家出走,他們會在跟父母爭吵時說出一些氣話,偷偷收拾行李,做好事情的交接,下面就談?wù)労⒆与x家出走的常見表現(xiàn)。
1、首先是人際關(guān)系緊張。從調(diào)查材料來看,出走的中孩子大多因父母望子成龍心切以及師生關(guān)系緊張及與同學(xué)相處不融洽,從而造成心理上的壓抑而導(dǎo)致棄學(xué)離家出走。
2、人格異常與逆反心理。格異常的孩子會對周圍的人抱有敵意和戒備心理,與學(xué)?;蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走。
3、孩子感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,厭學(xué)情緒就會產(chǎn)生,某種逆反心理也會形成而有些孩子便以逃學(xué)或出走的形式表現(xiàn)出來。
4、角色觀念變異與拜金心理。孩子通過各種信息渠道接受了大量信息后,一部分人會對讀書不感興趣,而熱衷于讀書以外的東西,比如早戀或迷戀于網(wǎng)吧。此外拜金傾向嚴(yán)重的孩子,他們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心。
5、盲目從眾心理。當(dāng)媒體透露因片面追求升學(xué)率造成一些孩子壓力太大而離家出走的消息后,有的孩子就加以仿效,他們以為是解脫的好方法。
總之,家長需要跟出走回來的孩子多多溝通,了解孩子眼中的父母,要講道理,懂得適當(dāng)示弱,和孩子融洽親子關(guān)系,教會孩子直面困境,不要用逃避的方式來解決問題。以上就是對于孩子離家出走的一點(diǎn)建議,謝謝您的閱讀!
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