家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)和孩子經(jīng)常溝通，了解孩子在學(xué)校里面的行為，甚至可以使用一種類似于費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的方法，也就是說(shuō)讓孩子在學(xué)校里面認(rèn)真聽(tīng)講。下面為大家解答孩子懶惰不寫(xiě)作業(yè)這個(gè)話題吧。

　　孩子懶惰不寫(xiě)作業(yè)

　　1、多接觸學(xué)生多和學(xué)生接觸，能增進(jìn)師生感情，便于維持課堂紀(jì)律。課下，經(jīng)常找那些上課隨便的學(xué)生拉家常，從生活、學(xué)習(xí)各方面表示關(guān)心，有了感情基礎(chǔ)，學(xué)生也相對(duì)來(lái)講好管理一些。

　　2、課堂規(guī)范要求最好來(lái)自學(xué)生。老師在剛接一個(gè)班時(shí)，第一節(jié)課不要忙于進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，而是要花費(fèi)一定的時(shí)間，

　　讓學(xué)生參與討論，形成課堂規(guī)范要求，如：通過(guò)討論形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——上課要遵守紀(jì)律；要尊重他人，傾聽(tīng)他人的發(fā)言。

　　3、教師的語(yǔ)言要有人情味。課堂進(jìn)程中，教師一味的嚴(yán)辭訓(xùn)斥是不足取的，這樣很容易使學(xué)生形成對(duì)立情緒，可采取“寬容、轉(zhuǎn)換、停頓、幽默、誘導(dǎo)、暗示，冷卻”等等的策略來(lái)面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件。

　　4、老師的嚴(yán)格要求是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生現(xiàn)在還體會(huì)不到，因此無(wú)論課堂上批評(píng)了個(gè)人，還是一部分學(xué)生，課后一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和顏悅色地和當(dāng)事人談心。

　　孩子懶惰不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

　　1、要給學(xué)生充分說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓他說(shuō)說(shuō)為什么這樣做，是不是老師講得不好，不愛(ài)聽(tīng)；還是因?yàn)閯e的什么原因？

　　讓學(xué)生把心里的話說(shuō)出來(lái)。我深深地感受到只要老師付出真情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是能夠感受到老師對(duì)自己是尊重的、是喜歡的，他們就會(huì)理解老師的嚴(yán)要求，理解老師的批評(píng)。

　　2、任何時(shí)候，家長(zhǎng)都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的抗壓能力，要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論成績(jī)好壞，心態(tài)要正要好要堅(jiān)強(qiáng)。

　　扼殺畏難情緒。沒(méi)有什么事能隨隨便便就能成功，你得問(wèn)他：你是廢物嗎？你想成為廢物嗎？不想，咱就從頭再來(lái)！

　　3、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)要到位。你自己首先得弄清：你想把孩子培養(yǎng)成啥樣？你有多大決心？你有多少精力？你能承受多壞的結(jié)果？你懂教育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律嗎？

　　先立規(guī)矩，家長(zhǎng)先思考這些問(wèn)題后，再對(duì)孩子進(jìn)行審視。以上內(nèi)容就是孩子懶惰不寫(xiě)作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。