孩子厭學教育學校哪一個好呢？孩子在中學階段是一個找自己的過程，在這個過程中他們發現并實現潛能，在這個過程中可能會出現孩子厭學、叛逆等問題，那么，應該怎么解決呢？新起點教育專門學校這么說：

　　1.及時感知孩子的情緒變化

　　孩子如果成績不理想，產生了失望焦慮的情緒，千萬不可郁積于心、耿耿于懷、放不開、丟不下。家長要教會孩子自己調整自己的情緒。包括自我激勵法、語言暗示法、環境調節法、轉移調節法、音樂調節法等。告訴孩子，這是人之常情，每個人成績都會有起伏，要對考試有一個正確的認識。然后，聽聽舒緩的音樂，到環境優美的地方放松一下，或者做一場運動，直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。總之，如果孩子能說出“不是我不想學，而是……”那么，恭喜您，這其實是好現象，說明孩子已經意識到了自己存在的問題，而我們要做的就是好好呵護孩子對學習尚存的熱情，用適當的方法，幫助他們走出目前的困境。

　　2學會變化創造，形成持久動力

　　枯燥、單調、乏味的學習和機械、重復、大量的練習，毀滅的是孩子的創造性，進而嚴重削弱學習動力。因此，培養孩子持久的學習動力，在于開展創造性學習。

　　要在對知識的形成和發展過程的認真分析中，提煉出人類認識這些理論或概念過程中所必須知道的重要信息或所必須實踐的重要活動，引導孩子從已知的知識、信息、經驗中，思考、分析產生新的認識——“發展知識”，形成新的“規律”——創造“規律”。在“發展知識”、“創造規律”的過程中，提高孩子的學科觀念和學科素養，提升創造性思維和創造能力。為此，要通過“強化預備知識——設計關聯情境——嘗試解決問題——歸納形成結論”的過程，讓孩子學會“創造”。

　　在習題課教學中，要通過引導孩子對典型例題由易到難的變化（而不是變式訓練），實現“一題通一類、一題串知識、一題糾失錯”的設計思路，達到“一少勝多，以精取勝”的目標，從而在減輕孩子負擔的基礎上，實現學習質量的提升。

　　新起點教育專門學校提醒廣大家長，孩子擺脫厭學困擾，都離不開“相信”兩個字。換句話說，只要家長和教師相信“相信”的力量，孩子的學習動力問題就會迎刃而解。